ANTECEDENTES — Qué pasaba justo antes.
Ej: "Cambio de actividad sin aviso previo."
Ej: "Vuelta del patio, el aula estaba muy ruidosa."
CONDUCTA — Qué hace, descrito sin interpretar.
Ej: "Se levanta, tira el estuche al suelo y se dirige a la puerta."
NO: "Está insoportable" ni "va a su bola" — eso es una
interpretación, no una conducta observable.
ESTRATEGIA — Qué haces tú.
Ej: "Le doy una consigna corta y le dejo elegir entre dos tareas."
Ej: "Le saco al pasillo dos minutos a respirar."
CONSECUENCIA — Cómo acaba.
Ej: "Tarda unos tres minutos en calmarse y vuelve a la ficha."
Ej: "No vuelve a entrar hasta el cambio de clase."
COMENTARIO — Una línea con lo esencial, aunque no haya pasado nada.
Ej: "Jornada tranquila, ha trabajado bien."